Vol. 14 nr. 3 Setembro 1992

A Formação do Professor de Física na América Latina: Propostas
Licenciatura em Física: Uma Proposta
Águida C.M. Barreiro, p.125
Proposición de un plan de estudios para profesor de Física en enseñanza media
Alberto Jamett Jamett, p.129
Um curso noturno de licenciatura em Física: A elaboração do currículo
Célia M. Soares Gomes de Sousa, Marco Antonio Amato, p.134
Licenciatura en enseñanza de la Física: Un proyecto en marcha en la universidad metropolitana de ciencias de la educación
Edwin Salazar Pincheira, p.141
Uma concepção curricular para formação do professor de Física
Maria José P.M. de Almeida, p.145
Propuesta de formación docente a distancia con un enfoque constructivista
M. Massa, S. Marchisio, P. Sánchez, S. Cabanellas, E. Llonch, H. D’Amico, M. Yanitelli, p.149
La enseñanza de la Física para la formación de profesores de Física
María Mercedes Ayala M., p.153
Brincar de viver. Reflexões pessoais sobre a flexibilização do currículo de formação de professores de Física
Moacyr Ribeiro do Valle Filho, p.158
El relevante rol de los desarrollos tecnológicos y de los experimentos cruciales en la formación del profesor de Física
Celso Luis Ladera G., p.162
Lineamentos para un cambio de plan de estúdios
Rita Otero, Graciela Santos, Silvia Stipcich, Bernardino Toledo, p.166
Diagnóstico de dificuldades en práctica de la enseñanza en Física, y algunas vías de solución
Stella Maris Islas, p.170
A modificação da disciplina de Instrumentação para o ensino de Física na UERJ
M. Conceição Barbosa Lima, p.178
Un programa alternativo: Transformador en la formación y capacitación docente en el area de las Ciências
Graciela Acosta de Marócollo, Lídia Catalán de Ferraro, p.181